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03-28
2022
商务英语
南通大学
  一、专业简介 本专业经教育部批准于2012年设立。是一个朝气蓬勃致力于商务英语教学和科研的系部，能够带领学生积极投身于学术研究、创新创业、跨境电商运营等方面理论和实践学习。近年本专业本科生积极参与学术比赛和商务英语大赛，获得第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛省一等奖，大学生创新训练计划项目国家级立项，创办科技创新型南通祈通教育科
03-28
2022
新能源材料与器件
南通大学
 一、专业简介 本专业旨在培养具有创新意识和创新能力的理工结合型人才。专业师资力量雄厚，包括教授12名，副教授16名，具有海外研修经历的教师比例为40 %，具有博士学位的教师比例为85 %。江苏省特聘教授1人，江苏省“333工程”高层次人才培养对象3人，江苏省“六大人才高峰”培养对象2人，江苏省“双创人才”8人，江苏省教育厅“青蓝工程”中青年学术带头人1人，江苏省教育厅优秀青年骨干教师2人，南通市
03-28
2022
机械工程
南通大学
 一、专业简介 本专业是南通大学最早成立的专业之一，现为国家一流本科专业、江苏省高校品牌/特色专业。2019年，本专业通过了中国工程教育专业认证，学生可以在相关的国家或地区按照职业工程师的要求，获得国际互认的质量标准。本专业拥有合理的教师队伍结构，其中教授20余名；具有完善的教学条件，包括机械设计、机械制造工程、测量技术、流体传动、计算机控制技术、测试技术和开放式创新实践等10多个实验室。    
03-28
2022
计算机科学与技术
南通大学
  一、专业简介 本专业始建于1997年，先后获得省特色专业（以优秀通过验收）、省卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业（首轮检查被评为优秀）、省高等学校重点建设专业类重点专业、国家一流本科专业建设点。拥有计算机技术专业学位硕士点，设有南通大学阿里云大数据学院。本学科形成了新型计算和软件方法、人工智能与知识工程、网络与信息安全、数据库与信息系统、数字医学工程等5个领域方向。 专业核心课程“数据结
03-28
2022
临床医学
南通大学
 一、专业简介 本专业创办于1912年，至今已有110年的办学历史。现有16个系，21个教研室，专任教师259人，高级职称比例为69.65%，博士化率74.14%。现有博士生导师96人，学术型硕士生导师456人，专业型硕士生导师732人。拥有包括中国工程院院士、国家杰青基金获得者、教育部新世纪优秀人才等在内的一大批高层次人才，拥有国家级优秀教学团队1个。 本专业为国家级一流本科专业建设点，国家级特
03-28
2022
口腔医学
南通大学
 一、专业简介 共有专业教师68人，高级职称比例为75%，拥有“口腔医学”专业硕士点。建设有完备的国家虚拟仿真实验教学中心和口腔医学数字化临床技能实验中心，进口仿真头模及数字化示教系统，能够及时、准确、高效评估学生在口腔技能操作，极大地提高学生的临床实践技能；依托十余家三级甲等综合性医院及口腔专科医院，为培养学生提供优质平台，保证了学生的教学及临床实习质量。  二、专业主干课程序号课程名称（中文）
03-28
2022
环境科学
南通大学
 一、专业简介 本专业师资队伍雄厚，近年来先后从海外知名大学，国内双一流高校、中国科学院引进大批优秀人才。现有专任教师16人，其中高级职称教师占50%，拥有博士及以上学历教师占93.8%。现有江苏省与国家财政部共建的“地表过程”实验室，“环境演变与要素分析”实验室等平台，在关注传统环境科学研究基础上，瞄准环境学科发展前沿与研究热点，注重学科融合，在生态环境治理与修复、多尺度环境演变过程与机制、区域
03-28
2022
地理信息科学
南通大学
 一、专业简介 本专业大力落实本科生专业素养提升工程，结合本专业教师的科研成果，逐步构建了脆弱生态环境研究团队、地理空间大数据分析建模团队、三维建筑物建模与模拟团队等三大教学团队。在此基础上，以教学团队为平台，以学科竞赛为抓手，构建教师科研与学生学科竞赛、创新训练无缝对接的人才培养模式。经过多年的建设，已经形成了年龄、职称、学历结构合理的教师队伍。  二、专业主干课程序号课程名称（中文）课程名称（
03-28
2022
土木工程
南通大学
 一、专业简介  本专业为南通大学重点建设专业，2018年获批土木工程一级硕士点。本专业现有专任教师31人，其中有6人次获国务院、江苏省特殊津贴专家、江苏省“333”工程、江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师、南通市教学名师等荣誉称号。本专业教师近年来获得国家自然科学基金3项，获市厅级及以上讲课竞赛等获奖近10项，获市厅级教学成果奖1项。本专业拥有1个实验中心，包括工程力学、结构、建材、测量、土力学
03-28
2022
药学
南通大学
  一、专业简介 本专业充分利用“国际化交流平台、多边协同育人平台、优质资源保障平台”，结合我校医学、药学、生物学基础雄厚的特点，充分发挥基础医学、临床医学和药学专业教育紧密结合的优势，实现高素质应用型人才培养目标。药学专业作为江苏省一流专业，依托江苏省炎症与药靶重点实验室，将创新创业能力培养贯穿学生培养全过程，让学生在创新平台中，跟随导师进行研究性学习，拓展学生实践能力和创新意识的广度和深度，强